Apresentação

Olá, bem vindo ao blog, aqui você encontra diversas atividades do curso proinfo. Este curso tem a importância de promover o uso pedagógico de Tecnologias de Informática e Comunicações (TICs) na rede pública de ensino fundamental e médio.

Atividade 3.1 - Pedro Demo: Os desafios da linguagem no século XXI

A educação de hoje é bem diferente da tradicional pela qual fomos educados, nós hoje, damos mais liberdade para os alunos exporem suas indagações, ideias e curiosidades. Procuramos corresponder satisfazendo suas dúvidas. Sabemos que o uso das tecnologias muito pode ampliar o conhecimento dos alunos, mas nem sempre isso é possível, devido a fatores como a falta de espaço físico e tempo, pois a sala de informática é usada também para outros fins, limitando assim, nossa atuação no uso da tecnologia. 

Em contra partida alguns professores tem aproveitado em suas aulas o uso de celulares para pesquisas diversas na internet.

Diante do que lemos do texto de Pedro Demo, confirmamos a necessidade de termos aulas mais dinâmicas e atrativa com o uso das TC'S e assim aprimorando nossa prática pedagógica e vencendo os desafios da linguagem tecnológica.

Texto produzido pelos professores: Cristiana, Lucineia, Sylmara e Wanderson

Atividade 2.3

Hipertexto pelo que compreendi é a ligação de vários textos dentro de um texto (digital), que pode ser modificado repetida vezes e atualizado. Possui ramificações extensas de conectividade mundial.

Existe uma gama de informação que torna quase impossível registrar devido a variedade de informações. o hipertexto proporciona uma navegação não linear com a possibilidade de navegar por diferentes links, é um texto dentro de outro texto agregando outros conjuntos de informações, imagens, videos, documentos.

Ambiente Colaborativo de Aprendizagem do MEC

Atividade 1.5 - O papel do professor

O papel do professor nos dias atuais é de criar situações que favoreçam a compreensão do nosso meio. O professor deve ser capaz de criar situações de aprendizagem, de forma que o aluno tenha autonomia para buscar outras áreas do conhecimento. Privilegiar a construção do conhecimento e da aprendizagem integrando os conteúdos curriculares a forma de aprender com o uso das novas tecnologias.